La presente investigación tiene como objetivo describir el uso del aula virtual y la participación de los estudiantes del IX semestre de la carrera profesional de Arquitectura de una universidad privada en la ciudad de Lima, en el periodo 2021-II. La muestra estuvo conformada por 15 estudiantes de pregrado y la metodología empleada desarrolla el enfoque cualitativo, de alcance descriptivo y diseño fenomenológico. Los resultados muestran, desde la perspectiva de los estudiantes, que el uso del aula virtual ha permitido la interacción entre docente y estudiantes, y se ha constituido como guía, consulta y mecanismo de evaluación, haciendo uso de diferentes recursos y materiales digitales publicados en ella. Asimismo, los estudiantes refieren que su participación se ha desarrollado de forma constante e interactiva, compartiendo información, con aportes individuales y colectivos, pe...