La presente investigación fue realizada por la necesidad de desarrollar en nuestros niños del Programa de Intervención Temprana en educación especial PRITE-Callao, la capacidad de valerse por sí mismos, de independencia, de autonomía en la alimentación e higiene, que son básicas en la primera infancia y con mayor razón en la condición de discapacidad. Está sustentado en la teoría sociocultural de Lev Vygotsky que manifiesta la influencia del entorno en el aprendizaje del niño, en el modelo social de Agustina Palacios que no ve la discapacidad como el problema, sino que mira a la sociedad, cómo debe adaptarse y adecuarse a las necesidades de la persona con discapacidad. Además tomamos como teórico a María Jesús Comellas, que establece los conceptos de autonomía y las fases para desarrollar nuestra propuesta innovadora, María Jesús León Guerrero, que señala los aspec...

El presente estudio tiene como objetivo general determinar el perfil psicomotor de los niños de 6 a 8 años de una Institución Educativa Pública del Callao. El diseño de la investigación es no experimental y de tipo descriptivo simple. El muestreo no probabilístico, determinó una muestra constituida por 60 niños del nivel primaria, que fueron evaluados mediante la Batería de Observación Psicomotriz de Vitor da Fonseca. Luego del procesamiento de los datos, los resultados determinaron que el 73% de los niños de 6 a 8 años presentaron un perfil psicomotor normal para su edad, y el 27% obtuvo un perfil bueno. En cuanto a los factores psicomotrices, de tonicidad, equilibrio, lateralidad presentaron en su mayoría un perfil eupráxico; en cambio los factores noción del cuerpo, estructuración espacio temporal y praxia global de los niños encontramos un alto porcentaje de disprax...