El estudio tuvo como objetivo general explicar cómo el uso de tabletas digitales influye en el desarrollo de la competencia número 28 y qué factores contribuyen a su efectividad en el contexto educativo. De esta manera, se sustenta en el uso de las tabletas que requiere habilidades cognitivas para su integración eficaz en el aprendizaje. Para ello, la metodología fue de tipo básico, enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, considerando como población a la totalidad de docentes, mientras que, la muestra estuvo conformada por los docentes que presentaron experiencias relacionadas con el uso de tabletas digitales, correspondiendo así a tres docentes, a quienes se les aplicó una entrevista como técnica de recolección de datos. Los resultados evidenciaron que las tabletas digitales mejoran la personalización de los entornos virtuales al ofrecer acceso constante y aprendizaje...