El presente trabajo académico de investigación – acción, titulado “El aprendizaje colaborativo y su relación con la mejora del rendimiento escolar de los estudiantes del segundo grado “C” del nivel primaria en la I.E. Karol Wojtyla en el distrito de San Miguel”; tienen dificultades de aprendizaje en el aula, para trabajar en forma colaborativa, participativa, social, empatía, etc. Ante lo mencionado aplicamos estrategias como el aprendizaje colaborativo, lo que permitió que los estudiantes logren un aprendizaje significativo, teniendo en cuenta que este aprendizaje lo ha obtenido de forma empírica o a través de conocimientos que han recibido en la escuela u hogares. La relación del trabajo colaborativo en el aula hace que cada uno de los estudiantes mejore su rendimiento escolar, socialización, empatía, etc. La aplicación de esta estrategia ha favorecido el razonami...

La investigación propone la rúbrica pedagógica para contribuir en el desarrollo de la evaluación formativa en los estudiantes de Educación Secundaria de una institución educativa privada para la mejora del proceso de aprendizaje. Por su naturaleza, metodológicamente, el tipo de investigación es aplicada educacional, con un enfoque cualitativo dentro del paradigma interpretativo. La muestra de estudio está conformada por 20 estudiantes y 3 docentes del área de Comunicación, seleccionados mediante la técnica del muestreo no probabilístico, a través de entrevistas, encuestas, observación y análisis. En el diagnóstico pedagógico se emplean diferentes técnicas e instrumentos que brindan información objetiva acerca de las potencialidades y las carencias que presentan en el proceso de enseñanza- aprendizaje en el uso de la evaluación formativa. Así, el resultado más impo...