El propósito de este estudio fue determinar la relación que existe entre el clima social escolar y el rendimiento académico en los alumnos de quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa 2026 “Simón Bolívar de Comas, UGEL – 04. El diseño de la investigación utilizado fue descriptivo – correlacional. La población estuvo constituida por 99 alumnos de quinto grado de educación secundaria quienes asistieron regularmente a la institución educativa. A ellos se les aplicó un cuestionario para evaluar la variable, clima social escolar, utilizando para la misma variable la escala de ECLIS. Los hallazgos indicaron que no existe relación significativa entre el clima social escolar y el rendimiento académico (p > .05). En cuanto a los resultados por dimensiones, se encontró que tampoco existe relación significativa entre ellas y el rendimiento académico. E...