A falta de la utilización de estrategias que corroboren en la comprensión de textos en las diferentes Instituciones Educativas especialmente donde laboro, motivo por el cual se planteó el siguiente problema de investigación: ¿De qué manera la aplicación de las Estrategias de predicción e Inferencia influyen en el nivel de comprensión de textos narrativos en estudiantes del 2° grado de la Institución Educativa N° 30826 de Patay – Tarma 2017? La hipótesis general formulada fue: La aplicación de las estrategias de predicción e inferencia influyen favorablemente en el nivel de comprensión de textos narrativos en los estudiantes del 2° grado de la Institución Educativa N°30826 Patay Tarma 2017 y para comprobar esta respuesta, se propuso el objetivo general: Determinar la influencia favorable de la aplicación de las estrategias de predicción e inferencia en el nivel de c...

Este trabajo académico de tipo cualitativo, constituye el Primer Plan de Acción destinado a mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa pública N° 30826 del anexo de Patay, provincia de Tarma. El análisis se realizó en función a los resultados de las evaluaciones censales y regionales de los últimos tres años, para ello, se elaboró y aplicó a la totalidad de docentes, la técnica de la encuesta con su correspondiente instrumento el cuestionario, la información recabada fue contrastada con referentes teóricos que permitieron formular alternativas de solución frente al problema identificado. El Plan de acción, permitirá mejorar las estrategias metodológicas que emplea el docente al desarrollar la comprensión lectora, de igual forma las acciones de monitoreo y acompañamiento y la relación de convivencia entre los actores educativos. Se...