El estudio se encuentra alineado con el objetivo de desarrollo sostenible 4, puesto que, tuvo como propósito determinar la relación entre la gestión escolar y el compromiso organizacional visto por docentes en una institución educativa privada en Lima, 2024. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental, correlacional y transversal, considerando como población de análisis conformada por 60 docentes, que por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia se redujo a 50 docentes. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario con un alfa de cronbach de 0,929 para gestión escolar y 0.838 para compromiso organizacional. Los resultados evidenciaron un nivel ineficiente de gestión escolar con un 63,3% y un mal compromiso organizacional con un 45,0%, asimismo la significancia hallada fue de (p valor 0,002) con un coeficiente R...