Este estudio destaca la importancia crucial de la metacognición para el aprendizaje de los estudiantes, Se planteó como objetivo general determinar el nivel de la Metacognición en los estudiantes de 4to de primaria de una institución educativa de Ventanilla, se contó con una población de 101 estudiantes y una muestra de 34 estudiantes mediante muestreo probabilístico. Para el desarrollo de la investigación se tuvo en cuenta el enfoque no experimental descriptivo simple pues su propósito fue describir el nivel de la variable metacognición, técnica la encuesta e instrumento un cuestionario constituido por 18 preguntas. Los resultados fueron analizados con métodos estadísticos descriptivos e inferenciales garantizando un enfoque integral en el tratamiento de los datos. Se concluye que, en cuanto al nivel de habilidades metacognitivas, la media obtenida (37,2941) se acerca al va...