La depresión y los pensamientos suicidas en estudiantes universitarios representan un riesgo para su autoeficacia académica, lo que puede repercutir en su rendimiento y bienestar emocional. El objetivo de esta investigación fue identificar el impacto de la depresión y el pensamiento suicida en la autoeficacia académica de estudiantes universitarios de Arequipa Metropolitana. El estudio, de diseño predictivo simple y enfoque empírico, se llevó a cabo con una muestra de 213 estudiantes universitarios de 18 a 35 años, mediante una muestra no probabilística intencional. Se aplicaron el cuestionario de Salud del Paciente - 9 (PHQ-9), el inventario de ideación suicida positiva y negativa (PANSI) y la escala de autoeficacia académica (ESAA). Los resultados mostraron que la depresión tiene un impacto negativo significativo en la autoeficacia académica, especialmente en sus dimensio...