El presente trabajo tiene como objetivo, describir cómo la gestión Institucional contribuye en la atención de las necesidades educativas especiales de los estudiantes de un instituto privado de Lima en el periodo académico 2020-II. La población fue conformada por 30 estudiantes de la carrera de administración del cuarto ciclo de un instituto privado de Lima, donde la muestra se vio constituida por 10 estudiantes con necesidades educativas especiales. El enfoque de la investigación fue cualitativo, el alcance fue descriptivo y el diseño fue fenomenológico. Para la recolección de datos se utilizo la técnica de la entrevista y la herramienta a usar fue una guía de entrevista. Con respecto a la variable gestión institucional podemos identificar que, según la percepción de los estudiantes, siempre debe existir una capacidad de constante mejora del docente; debe existir mayor co...