El presente estudio de investigación tiene como objetivo determinar la influencia del uso de estrategias de acompañamiento pedagógico para mejorar el desempeño en los docentes de la institución educativa “San Santiago” del distrito de Huasmín, provincia de Celendín, promoviendo la producción del saber pedagógico a partir de procesos de reflexión, la experiencia individual y colectiva. Los datos se recogieron mediante un pre test y post test, cuyos resultados han sido procesados estadísticamente y presentados a través de tablas, cuadros y gráficos estadísticos, analizados en forma numérica y porcentual la variable dependiente desempeño docente y las dimensiones: profesional, personal y social; se empleó la t de student para validar la hipótesis planteada. En el pre test se determinó que los docentes en cuanto a su desempeño se encontraban en proceso y una minoría ...