La investigación analiza cómo la comunicación intercultural y las prácticas deportivas contribuyen a la integración social de adolescentes venezolanos y peruanos en contextos de migración, a partir del programa “Barrios” de Fútbol Más en Surquillo. Se justifica por la necesidad de estrategias que enfrenten discriminación y prejuicios, y se sustenta en la Comunicación para el Cambio Social y la Comunicación Intercultural, que promueven diálogo, diversidad y narrativas que cuestionan estereotipos. Con enfoque cualitativo y diseño de estudio de caso, se aplican entrevistas semi estructuradas a 11 adolescentes (6 venezolanos y 5 peruanos), al profesor y a la coordinadora, se realizan observaciones no participante de las sesiones sociodeportivas. Los hallazgos muestran que el lenguaje cultural compartido, la superación gradual del etnocentrismo, la comunicación no verbal y ...

En el Perú, las personas con discapacidad son una población que enfrenta dificultades en el acceso a sus derechos. Por ejemplo, según el Instituto Nacional de Estadística e Informática, solo el 40.4% de estudiantes con discapacidad culmina la primaria. A partir de la perspectiva de expertos en educación inclusiva, la colaboración con los agentes y partes interesadas locales es fundamental para lograr una educación inclusiva. Es decir, padres, escuelas, comunidades, países, ministerios y agencias de desarrollo deben generar acciones articuladas para contribuir en la educación de los estudiantes con discapacidad intelectual, solo de esa forma, ellos podrán generar su propia autonomía. Para entender esta problemática se realizó un diagnóstico con el objetivo de analizar la manera en que se desarrolla la articulación entre cuidadores/as y el personal del CEBE 13 “Jesús Ami...