La presente investigación tuvo como principal propósito determinar cómo influyen las TIC en el aprendizaje de inglés en los estudiantes de una institución privada de enseñanza del idioma inglés, Lima, 2022. El estudio se realizó desde una perspectiva de tipo básica, el diseño no experimental, correlacional causal, de corte transversal. La muestra intencional, no probabilística fue de 80 estudiantes del nivel intermedio de una población de 360. Se usaron las técnicas de la encuesta y la evaluación y los instrumentos que se aplicaron fueron un cuestionario sobre las TIC y un test de aprendizaje del idioma inglés. Ambos instrumentos fueron validados por expertos especialistas en el área y cumplieron con una alta fiabilidad. Se aplicó la prueba de chi-cuadrado para determinar la influencia e independencia entre las variables. Así mismo, el Pseudo Cuadrado de Nagelkerke para...

La investigación realizada tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso de las herramientas digitales y el aprendizaje del idioma inglés en los alumnos de una institución educativa, 2024. Para ello se consideró pertinente abordarlo desde un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, diseño no experimental, transversal, correlacional, método hipotético-deductivo. Se vio conveniente emplear la técnica de la encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios, uno para cada variable, los cuales fueron validados y considerados aplicables por especialistas. Además, obtuvieron un alto nivel de confiabilidad a través de la prueba alfa de Cronbach. Estos instrumentos fueron aplicados a una muestra de 80 alumnos, la cual fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico, intencional, de una población de 300 estudiantes del nivel intermedio. La prueba no paramét...