Con relación a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, el estudio busca fomentar estrategias metacognitivas que ayuden a los estudiantes a comprender textos en inglés para abordar las brechas educativas en la escuela secundaria y al mismo tiempo fomentar aquellas habilidades lingüísticas que mejoren la equidad y el acceso a la educación en todos los niveles. En ese sentido, la investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias metacognitivas y la comprensión de textos en inglés en los estudiantes de secundaria de una institución educativa de Trujillo, 2024. El estudio fue de tipo básico, diseño no experimental, enfoque cuantitativo y alcance correlacional. La población estuvo compuesta por 400 discentes, el muestro fue no probabilístico intencional, por lo cual la muestra se compuso por 35 estudiantes. La técnica fue la encuesta y como instrument...

La investigación buscó determinar la influencia del coaching educativo en la gestión pedagógica en una institución educativa de la provincia de Trujillo, 2023, siendo un estudio de tipo básico, transversal correlacional causal, con enfoque no experimental y cuantitativo. Para esto, se utilizaron dos escalas de tipo Likert, el cuestionario de coaching educativo con 23 ítems distribuidos en 3 dimensiones, y el cuestionario de gestión pedagógica, con 22 ítems divididos en la misma cantidad de dimensiones. Además, se integró a una muestra de 100 docentes que pertenecen a la institución educativa San Juan de la ciudad de Trujillo, seleccionados con un muestreo de tipo probabilístico. También se pudo calcular Nagelkerke donde se obtuvo 0.242. Así, se consiguió demostrar que, la variable independiente influye en un 24.2% sobre la variable dependiente, con una significancia de ....