El proyecto es de naturaleza pedagógica por la interacción de estudiantes docentes y padres de familia que conlleva a una gestión escolar centrada en los aprendizajes de los estudiantes, para la mejora de la comprensión lectora. La innovación del proyecto viene representada por las acciones correspondientes para mejorar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes

El presente trabajo de investigación se enfocó sobre la autoestima como un factor que influye en la expresión oral de los escolares; planteándose como objetivo, determinar la relación que existe entre la autoestima y la expresión oral en los estudiantes del sexto grado de primaria de una Institución Educativa de Sicuani, 2022. La metodología tiene el paradigma positivista, de enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, el diseño fue no experimental- transversal, con nivel correlacional, tipo básico. Se contó con una población de 230 estudiantes y para la recolección de datos con una muestra de 94 escolares, aplicándoseles un cuestionario para medir la autoestima y otro cuestionario para medir expresión oral de los escolares. Se utilizó la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov para medir el efecto entre las variables y las dimensiones, se utilizó la ecuació...

La investigación acción da cuenta de cómo la inserción de actividades lúdicas con juegos tradicionales andinos mejora el clima social en el aula de niños y niñas impactando en los logros de aprendizaje de los niños y las niñas y también con lleva a optimizar el desarrollo de una atmósfera de trabajo que favorece la labor de los docentes y el desarrollo de la organización escolar. En el aula más propiamente dicha se pueden vivir experiencias afectivamente positivas, a través de la consideración de una escuela amable con la cultura del niño y de la niña mediante la inserción en el currículo escolar de los juegos tradicionales en los aprendizajes de las diversas áreas curriculares y que a su vez que puedan ser recordadas con cariño.