El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación entre autoestima y rendimiento académico a 98 alumnos en el curso de Clínica Integral del Adulto II de la Escuela Académico Profesional de Estomatología de la Universidad Alas Peruanas, en el año 2013. Se registró edad, género, rendimiento académico y nivel de autoestima, este último medido por el inventario de autoestima — forma C, diseñada por Stanley Coopersmith (SEI- Adult Form, 1967). Los resultados mostraron que hay un nivel de autoestima alto en un 7.1 %, un nivel medio de 72.4 %, y un nivel bajo de 20.4 %; con respecto a la relación entre autoestima y rendimiento académico, se encontró que existe una correlación moderada positiva con una tendencia que a mayor autoestima mayor es el rendimiento académico o viceversa; respecto al género, se encontró que de los 49 alumnos de género masculino, el 11.2...