El presente trabajo plantea una propuesta de innovación con el objeto de realizar un programa formativo en docentes y así fortalecer el desarrollo de las competencias emocionales en estudiantes, logrando un enfoque inclusivo y aplicando el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en una Universidad Pública en Huaraz. Esto conlleva a un cambio de paradigma en el docente y a nivel institucional. Se plantea en el Programa, talleres de sensibilización, seminarios y cursos con contenido temático sobre las competencias emocionales, el trabajo interpersonal e intrapersonal del docente, la importancia del clima de aula, del desarrollo de competencias emocionales en estudiantes. Teniendo como producto final un Ensayo reflexivo respecto a la aplicación práctica de una sesión de aprendizaje considerando lo aprendido en el Programa. La relevancia del proyecto se concentra en responder de ...

El propósito fundamental de la presente investigación fue determinar de qué manera los factores socioeconómicos y contractuales influyen en el incumplimiento de las obligaciones de dar suma de dinero visto en los Juzgados de Paz Letrado y Mixtos de Huaraz – 2008. El tipo de investigación por su orientación aplicada y por el diseño de contrastación es descriptiva, por el alcance de la investigación en la ciencia es no experimental transaccional-correlacional. La población de estudio estuvo integrada por los litigantes de los Juzgados de Paz Letrado y Mixto de la Corte Superior de Ancash, con una muestra 36 litigantes de los Juzgados de Paz Letrado y Mixtos de Huaraz, el instrumento utilizado para la recolección de la información fue el cuestionario de preguntas cerradas concordante con la técnica de encuesta, los datos se procesaron usando el Software Estadístico SPSS vers...

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The satisfaction of university students is a crucial aspect in the educational environment, as it influences their academic experience, emotional well-being, and academic performance. Understanding the factors that contribute to student satisfaction is fundamental to improve the quality of higher education and promote an environment conducive to learning and personal development. The purpose is to analyze the satisfaction of Peruvian university students with distance education; the study is quantitative, cross-sectional, and descriptive, conducted in a private university in the region of Ica in Peru, among 139 students. A questionnaire of sociodemographic, academic, and labor variables was used, with the scale of satisfaction with virtual courses (SVC-S). A descriptive and bivariate analysis was carried out; as for the results, 25,2% were dissatisfied and 74,8% were satisfied with taking...