La sociedad se transforma rápidamente debido a nuevas tecnologías y reformas, impactando especialmente en la educación. Esto añade presión a los docentes de nivel inicial, quienes enfrentan sobrecarga laboral y falta de recursos, trayendo consigo la insatisfacción de sus necesidades psicológicas básicas y síntomas del síndrome de burnout. La presente investigación tuvo como objetivo estudiar la relación entre el síndrome de burnout (agotamiento emocional, despersonalización y realización personal) y la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas (competencia, autonomía y relación). La muestra estuvo conformada por 197 docentes de educación básica regular del nivel inicial de instituciones privadas de Lima Metropolitana. Se aplicó el Maslach Burnout Inventory (MBI-HSS) y la Escala de Satisfacción de las Necesidades Psicológicas Básicas en General (BNSG-S...