El título de investigación es “La reforma educativa de la educación Técnico Productiva y el desarrollo profesional docente Arequipa – Perú, 2022, tuvo como objetivo general: Determinar la relación de la reforma educativa de la educación Técnico Productiva y el desarrollo profesional de los docentes, Arequipa – Perú 2022. Es una investigación aplicada de nivel Correlacional, el diseño es No experimental transeccional y el enfoque es cuantitativo. La población fue de 200 docentes y la muestra estuvo conformada por 86 docentes de CETPROs, la técnica empleada fue la encuesta y el instrumento para la recolección de datos fue el cuestionario que consto de 52 ítems, estos instrumentos fueron validados por el Alfa Cronbach teniendo la validación 0,849 obteniendo excelente confiabilidad estadística. Los resultados obtenidos mencionan que no existe correlación significativa...

El nivel de estilo de aprendizaje pragmático en los estudiantes del CETPRO Chivay de la provincia de Caylloma, antes de la aplicación del software Camtasia como estrategia presenta una media de 14,1 (Tabla 1). Se ha elaborado, experimentado y validado un módulo elaborado con el software Camtasia para mejorar el estilo de aprendizaje pragmático en los estudiantes del CETPRO Chivay de la provincia de Caylloma, que consta de 2 sesiones de aprendizaje con una duración de 180 minutos y durante el cual se ha demostrado la mejora en el estilo de aprendizaje pragmático.