Esta investigación, plan de acción, responde al problema limitado nivel de logro de aprendizaje en comprensión lectora en los estudiantes de la institución educativa Dos de Mayo Laria Huancavelica y tiene como propósito comprender lo que leen. Se identificó que la gran dificultad que se tienen es en mejorar el logro de aprendizajes en comprensión lectora y el problema radica en el nivel inferencial y critico como los demuestra los instrumentos aplicados, los docentes tienen dificultad en aplicar estrategias para la comprensión lectora, dificultad en practicar las relaciones interpersonales y la poca observación y reflexión durante la ejecución de sesiones de aprendizajes a los docentes, esto motivó buscar alternativas de solución mediante la implementación de trabajos colegiados, para fortalecer las capacidades y competencias a los docentes en el uso de estrategias de compr...