La presente investigación tuvo como objetos de estudio la gestión educativa y la tutoría educativa, el objetivo general fue determinar la influencia de la gestión educativa en la tutoría educativa en docentes de dos instituciones educativas pú blicas. La investigación fue de tipo aplicada, nivel explicativo, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, diseño no experimental, corte transversal, La población fue establecida por 50 docentes de dos instituciones educativas públicas y se accedió a una muestra con 50 docentes, los que representaron el total la población; por lo que se efectúo un censo. Se aplicó la encuesta como técnica y el instrumento utilizado fue un cuestionario. Asimismo, se efectuó la validación de expertos para analizar la limpidez y la capacidad de aplicación de los instrumentos. Con respecto a la confiabilidad, se aplicó el Alfa de Croanbac...