La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre control psicológico y proyecto de vida en estudiantes de quinto de secundaria de un colegio público de Lima. Se trató de un estudio de nivel correlacional, de diseño no experimental, corte transversal. En una muestra de 251 estudiantes del quinto año de secundaria de una institución pública, de ambos sexos, entre los 15-18 años. Se utilizaron la Escala de Control Psicológico Orientado a la autocrítica o a la Dependencia (DAPCS-S) adaptada por Gargurevich et al. (2016) y la Escala de Evaluación del Proyecto de Vida (EEPV) evaluada psicométricamente por Aylas (2020). Los resultados señalan que no existe correlación estadística entre control psicológico presente en el padre y madre con proyecto de vida (p>0.05). Además, los estudiantes presentan un nivel moderado de control psicológico (padre-madre...