El avance vertiginoso de la tecnología y el desarrollo científico impacta a diario en las instituciones de educación superior, colocándolas en un terreno cada vez más volátil e incierto, obligándolas a repensar sus políticas de gestión educativa y a aceptar el reto de una transformación digital, para sobrevivir en un mercado cada vez más competitivo. Pero, un factor importante aceleró aún más el proceso: la pandemia por COVID-19, desatando una crisis sanitaria y económica a nivel mundial. Considerando este contexto tan cambiante, el presente trabajo de investigación tiene como objetivo general explicar cómo contribuye la gestión educativa a la transformación digital de la enseñanza, desde la perspectiva de los docentes de la carrera de Arquitectura, Urbanismo y Territorio de una institución privada de Lima Metropolitana, en el período académico 2021– 2. La muestr...