La presente investigación plantea un plan de formación empresarial para desarrollar las habilidades gerenciales en los estudiantes de contabilidad de un instituto superior tecnológico de Lima. La metodología responde al paradigma socio crítico, de enfoque cualitativo, tipo aplicada educacional con alcance transformativo. El diseño es no experimental, de corte transversal descriptivo, la muestra de estudio la conforman 75 estudiantes y cuatro docentes, entre las técnicas están la entrevista, encuesta y observación. El diagnóstico evidencia estudiantes con débil fomento del liderazgo efectivo, ausencia de actitudes gerenciales para el desenvolvimiento laboral, falta de trabajo colaborativo y cooperativo, limitado criterio para la de toma de decisiones en los procesos gerenciales, deficiente desarrollo de competencias de resolución de problemas gerenciales y escaso despliegue de...