La presente investigación analiza la generación de un buen clima emocional del aula y del logro de aprendizajes significativos en los estudiantes; en el cual el clima de aula se desarrolla por la interacción entre docente-alumno y entre ellos en un mismo espacio del aula, donde el rol del docente cumple una función relevante en el proceso educativo. El objetivo general de la investigación es comprender la relación entre el buen clima emocional del aula y el logro de aprendizajes significativos. Los objetivos específicos que se plantearon son: i) conceptualizar el buen clima emocional del aula y al logro de aprendizajes significativos, y ii) explicar la relación del buen clima emocional del aula y al logro de aprendizajes significativos. Los contenidos de la investigación se constituyen por dos capítulos. El primer capítulo aborda aspectos conceptuales del clima emocional del a...