La investigación se relaciona con el objetivo de desarrollo sostenible 4, que garantiza una educación inclusiva, equitativa y de calidad. El objetivo fue determinar la influencia de los compromisos de gestión escolar, en el desempeño, en las instituciones educativas de Vilcas Huamán. Investigación de tipo básica, enfoque cuantitativo, alcance correlacional y diseño no experimental. Tuvo como población y muestra a 25 directores de igual número de instituciones educativas del nivel secundario, a quienes se les aplicaron dos cuestionarios. Los resultados fueron un coeficiente de correlación de Spearman(rs)=0,379 y ρ=0.062 para los compromisos de gestión escolar y desempeño directivo; un rs=0.238 y ρ=0.252 para el desarrollo integral de estudiantes y desempeño directivo, un rs=0.167 y ρ=0.426 para el acceso de estudiantes al servicio educativo peruano y desempeño directivo,...

El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la influencia de los programas de capacitación docente en el rendimiento académico en matemática de los estudiantes del segundo grado de educación primaria de las instituciones educativas focalizadas de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huanta, según Evaluación Censal de Estudiantes en el periodo 2014 y 2015; el nivel de investigación es explicativo no experimental, cuyo de diseño es explicativo longitudinal y el área de estudio fue en las Instituciones Educativas focalizadas de Educación Primaria de la Unidad de Gestión Local de Huanta. La muestra constituyó 1750 estudiantes del segundo de Educación Primaria y340 profesores participantes en el programa de capacitación; los datos fueron recolectados a través de ficha de evaluación (validad por MINEDU) y registro de datos para la variable de estudio r...