El presente trabajo académico aborda el ODS 4 que corresponde a una Educación de Calidad, a través del cual se busca reducir las grandes brechas educativas. Estas se agudizan con las carencias que se evidencian en cada institución educativa, una de ellas es la que corresponde a la parte actitudinal, emocional y sensible que no permite un aprendizaje satisfactorio e integral. Esto es la variable motivación. Por lo que se hizo necesario caracterizar el grado de motivación de los escolares de tercero de secundaria y también el índice de competencia, de autonomía y relación de los discentes. Este estudio académico corresponde al tipo básico de investigación con enfoque cuantitativo. La población la constituyen 60 jóvenes estudiantes del VII ciclo, del tercero de secundaria de una institución pública de Huancayo, de la modalidad JEC, mixto de EBR y de área rural. Los resulta...

La presente investigación estudia el problema cómo influye el empleo de programas de televisión en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de primero de secundaria de la IE Salesiano Técnico de Huancayo. El marco teórico se divide en dos capítulos. El primer capítulo trata la variable empleo de programas de televisión. En este capítulo se investigan la reseña de la televisión en el Perú, efectos de la televisión en la sociedad, la educación y la televisión. El segundo capítulo trata la variable desarrollo del pensamiento crítico. En este capítulo se investigan los conceptos referentes al pensamiento crítico, la importancia del pensamiento crítico en la enseñanza, su relación con la lectura y estrategias para desarrollar el pensamiento crítico. La hipótesis que se formula es el empleo de programas de televisión influye significativamente en el de...