La presente investigación tiene como objetivo determinar el efecto que causa el uso de algunas herramientas de aprendizaje invertido en el desarrollo de habilidades blandas de los estudiantes de sexto ciclo en la asignatura de Laboratorio Clínico Veterinario. Los participantes fueron 22 estudiantes de ambos géneros provenientes de una institución pública. La metodología empleada desarrolla un enfoque cualitativo, con un alcance explicativo y un diseño fenomenológico. Los resultados mostraron que el uso de algunas herramientas de aprendizaje invertido tiene un efecto positivo en el desarrollo de las habilidades blandas de los alumnos, pues les genera seguridad, confianza para la participación en clase, además fomenta la comunicación el trabajo en equipo y la resolución de conflictos. Se concluye que el uso aprendizaje invertido, permite el desarrollo de habilidades blandas cua...