The phenomenon of globalization has consolidated English as a fundamental competence in academic, work and social contexts, demanding innovative strategies that promote motivation and effective learning. This study aims to analyze the impact of gamification-based strategies on the motivation of university students to learn English. To do this, a bibliographic review of research published between 2020 and 2024 in databases such as Scopus, Scielo and Google Scholar was carried out. The methodology included the qualitative analysis of studies that addressed the use of digital platforms and game dynamics, such as Kahoot, Quizizz, educational video games and reward systems, in university contexts. The results showed that gamification significantly increases students' motivation, participation and academic performance. In Mexico, the use of interactive platforms increased student participation...

La presente investigación tuvo como objetivo demostrar la eficacia del modelo Flipped Classroom en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes universitarios en Guayaquil, Ecuador. El estudio respondió a la necesidad de transformar los enfoques tradicionales de enseñanza, integrando metodologías activas que promuevan la autonomía, la motivación y el aprendizaje significativo. Se desarrolló un estudio de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo, diseño cuasi-experimental y alcance explicativo. La muestra incluyó a 80 estudiantes del cuarto nivel de inglés, divididos en grupo experimental y grupo control. Se aplicó un cuestionario estructurado en tres dimensiones: motivación, nivel de conocimiento y estilos de aprendizaje. Los resultados evidenciaron diferencias significativas a favor del grupo experimental. Tras la implementación del modelo, el 93 % de sus integrantes alc...