El presente análisis tiene como objetivo primordial determinar la relación que existe entre inteligencia emocional y competencias genéricas en docentes de la Escuela de Educación básica “Gonzalo Benítez Gómez, en base a los fundamentos de Goleman (1995), citado por Fragoso (2015) y en el referente de Medina, Amado y Brito (2012), en su teoría de competencias docentes emiten que las competencias genéricas son habilidades que pueden ser aplicadas en diversos ámbitos profesionales. Para la realización del mismo se usó un tipo de investigación básica, de diseño no experimental–correlacional asociativo lo que le permite desarrollar el cumplimiento del objetivo anteriormente mencionado, escogiendo una muestra de 39 docentes, empleando la técnica de la encuesta con un cuestionario formulado de 27 y 33 ítems para las dos variables respectivamente, este instrumento de investi...