El objetivo principal de la investigación: determinar la influencia de las competencias digitales, la apropiación tecnológica y el síndrome de Burnout en el desempeño de docentes de primaria. El enfoque de la investigación es cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional-causal, diseño no experimental; muestra 30 docentes, instrumentos utilizados fueron: cuestionarios para las variables independientes y rubrica para la dependiente. Resultados descriptivos sobre competencia digital: se aprecia que 83,3% se localizan en nivel alto; apropiación tecnológica el 70,0%% se hallan en nivel alto; lo que refiere al síndrome de Burnout que 46,7% muestran un nivel medio, mientras que sobre desempeño docente el 46,7% se ubica en nivel en proceso. Respecto al nivel inferencial las consecuencias de R cuadrado constituyen el 69,7% lo que constituye una alta apreciación de la fuerza entre l...

El presente trabajo de investigación se refiere a un tema de mucha importancia para nosotros los docentes, en un mundo de bastante cambio en donde el conocimiento es pues una herramienta muy importante para el trabajo diario con nuestros estudiantes, es pues realizar una nueva manera de compartir experiencia con nuestros estudiantes en el área de comunicación, un área que es la columna vertebral para la adquisición de nuevos conocimientos, de ahí la importancia de este trabajo con nuestros estudiantes de cuarto grado sección “B” de la institución educativa Primaria N° 70321 “Domingo Pilco Vilca” de Camicachi, Ilave Puno, el modelo en el cual se base es trabajo es el de la Investigación - Acción Pedagógica, que toma como referencia tres etapas, que se toman en cuenta para transformar mi práctica pedagógica. Estas fases son: la reflexión sobre una determinada área p...

El presente trabajo académico pretende Mejorar el nivel en comprensión de lectura en el área de comunicación en los estudiantes del III Ciclo de la Institución Educativa Primaria N° 70321 Domingo Pilco Vilca de Camicachi, responde al problema detectado en la Institución Educativa, con el objetivo de implementar un proceso de fortalecimiento de nuestros docentes en el manejo pertinente los procesos didácticos. La muestra está constituida por cuatro profesores de la Institución; quienes están empoderados para aplicar de manera adecuada los procesos didácticos en comprensión de lectura. El procedimiento usado es la observación de la práctica pedagógica en aula, los materiales utilizados son: la entrevista en profundidad, cuaderno de campo, fichas de observación, otros. Este documento tiene base el liderazgo pedagógico de (Viviane Robinson, 2016). Teniendo en consideración...