La transición del colegio a la universidad es un proceso que implica varios cambios y un esfuerzo de adaptación en diferentes niveles (social, académico, espacial, entre otros). Dicha adaptación va a favorecer la permanencia estudiantil, siendo este un desafío importante para las instituciones de educación superior. La presente investigación tiene como objetivo determinar cuáles son los factores que afectan a los estudiantes en la transición del colegio a la universidad, desde la perspectiva de docentes de quinto año de secundaria y de primer ciclo de universidad de dos instituciones educativas privadas de Lima. Desde un enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, a través de entrevistas semi estructuradas a 15 docentes escolares y 22 docentes universitarios, se analizó además cómo es que los factores identificados se relacionan con el rendimiento académico, el bienesta...