Una escuela que va acorde a la modernidad e innovación aspira que sus estudiantes observen, indaguen, investiguen, experimenten y comprendan la información obtenida, pero surge una interrogante ¿ Cómo contribuir a que la gestión curricular en el uso de estrategias metodológicas en los docentes de CTA mejore los logros académicos de las estudiantes de la Institución Educativa “Nuestra Señora de la Candelaria”?. A partir de aquí surge la propuesta del Plan de acción, al problema priorizado: limitada gestión curricular en el uso de estrategias metodológicas del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en la I.E. Nuestra Señora de la Candelaria de la provincia de Camaná-Arequipa”, que manifiesta la escaza práctica por parte de los docentes de estrategias metodológicas, su aplicación y la dificultad que tienen los estudiantes para el logro de sus aprendizajes del área...

Este trabajo de investigación “Liderazgo de los directores en la calidad de la gestión educativa en las instituciones educativas por convenio de la UGEL Camaná - 2015”, describe y explica las variables Liderazgo y Calidad de la gestión educativa, un tipo de investigación Básico, Diseño No Experimental y de nivel descriptivo - correlacional, donde se determina el grado de influencia entre Liderazgo y Calidad de la gestión educativa. De la prueba estadística de Correlación se determina que existe directa, positiva y significativa correlación (r = 0,61), entre el liderazgo y la calidad de la gestión educativa de los Directores de las Instituciones Educativas por convenio, lo cual significa que, a medida que mejora su liderazgo, perfeccionan también su calidad en la gestión educativa y viceversa; es decir, que a medida que el liderazgo de los directores no se encuentra desa...