Dado que el currículum responde a la idea determinada de la relación teoría - práctica en la construcción de un perfil, es una vía de propuesta y renovación pedagógica, donde se sintetiza un modelo explícito de acción pedagógica. Así el currículo es considerado no estático, cerrado; distinto a un programa elaborado desde los criterios administrativos, una hipótesis de trabajo sobre un conjunto de experiencias de enseñanza. Es un puente entre la teoría y la acción (praxis), entre intenciones y realidad. Por ello, como objetivo, esta investigación buscó establecer el grado de relación existente entre la ejecución curricular y el perfil planteado en el currículo a lograr (perfil del egresado), toda vez que la ejecución curricular es-uno de los factores que influye en la formación profesional. En este contexto, la calidad de la formación universitaria debe entenders...