El estudio desarrollado contempla como objetivo general determinar la influencia del trabajo organizacional en el desarrollo de la profesionalidad docente de la IE N° 15282, para lo cual se planteó la hipótesis que afirma que el trabajo organizacional influye significativamente en el desarrollo de profesionalidad docente; siguiendo el enfoque de la investigación cuantitativa. El diseño utilizado para llegar al logro de los objetivos trazados fue el no experimental de tipo correlacional, ya que se buscó determinar la influencia del trabajo organizacional como variable independiente sobre el desarrollo de la profesionalidad como la variable dependiente, recogiendo información de la totalidad de los docentes de la institución que suman 13, a quienes se les aplicó una encuesta en forma individual con 30 ítems de los cuales 14 recogen la información sobre la variable independiente ...