La presente investigación descriptiva comparativa tiene como propósito describir los niveles de clima organizacional según la perspectiva de los docentes y de los padres de familia de una institución educativa del Distrito de la Esperanza. El tipo de investigación realizada es no experimental con diseño descriptivo comparativo porque se considera dos investigaciones simples para luego comparar los datos obtenidos. La población está conformada por 22 docentes de inicial y primaria y 510 padres de familia. La muestra se obtuvo por muestreo no probabilístico intencional con 22 docentes y 51 padres de familia. El instrumento que se aplicó es el cuestionario de Clima organizacional. El instrumento ha sido validado mediante la validación F.r PEARSON y la confiabilidad a través de F.r. PEARSON. Los resultados obtenidos evidencian una leve diferencia en la perspectiva docente frente ...

El presente estudio tuvo como objetivo fundamental demostrar que la aplicación de las Estrategias Lúdicas mejora la producción de textos escritos en los estudiantes de segundo grado del III ciclo de educación en el nivel primaria. Se evaluaron a 105 estudiantes, entre 7 y 8 años de edad, con características similares. Estas estrategias se fundamentan en las teorías del desarrollo cognitivo de Piaget y el aprendizaje sociocultural de Vygotsky. Presentando un enfoque cuantitativo con un diseño cuasi experimental. Para la recolección de los datos se utilizó la Guía de Observación para medir el nivel de la producción de textos (Fuente: Dioses, A. (2003). TEPTE. Test de Producción de Texto Escrito. CEPAL. Centro de Audición y Lenguaje). Instrumento que fue sometido a pruebas de validez y confiabilidad. Los datos recogidos demostraron que los estudiantes mejoran su rendimiento e...