El presente trabajo titulado “Gestionar una convivencia democrática y tolerante entre niños y niñas en la Institución Educativa Inicial N° 257 de Platería”, surge como una necesidad de contribuir a mejorar la convivencia escolar entre los estudiantes de la institución, porque se ha venido observando conductas agresivas entre ellos para favorecer sus necesidades personales o de juego, acciones que se reflejan como génesis desde los hogares, donde los padres de familia no contribuyen a mejorar dichas conductas. Dicho trabajo se desarrolla desde la perspectiva del Trabajo Colegiado (Cervantes-Villegas, M. y Castillo-Mendoza), el Acompañamiento Pedagógico (Minez, y Z P.2), Taller pedagógico (Alicia Alfaro V y Maynor Badilla V). En consecuencia se pretende obtener resultados de mejora en dos actores, con los docentes, lograr desarrollar proyectos de aprendizaje con estrategias ...