La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la Inteligencia intrapersonal y el aprendizaje cooperativo en los estudiantes del nivel primaria en el distrito de Florencia de Mora, 2019. Para la investigación se utilizó la metodología de tipo descriptiva, con diseño no experimental correlacional. La población estuvo integrada por 110 estudiantes de sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 80031 “Municipal” del Distrito Florencia de Mora; determinándose una muestra de 86 estudiantes. Se utilizó como técnicas la encuesta y como instrumento los cuestionarios; para ello se aplicó el primero cuestionario sobre la Inteligencia Intrapersonal y el segundo para el Aprendizaje Cooperativo, cuya confiabilidad para el primer cuestionario tuvo un coeficiente de 0,77 y para el segundo cuestionario fue de 0,82. Para hallar los resulta...