A continuación, se presenta el estudio denominado “Tecnologías De La Información Y La Comunicación En El Aprendizaje Significativo Docente De La Institución Educativa Gregorio Cartagena, Huácar 2022” el cual tuvo como objetivo. Determinar cómo las Tecnologías de la información y la comunicación influyen en el Aprendizaje significativo docente de la Institución Educativa Gregorio Cartagena, Huácar 2022. En su metodología se definió como de tipo aplicada, nivel explicativo. Manejando una población 29 docentes. Estableció una muestra no probabilística 29 miembros, cuyos datos fueron recogidos mediante un cuestionario basado en Likert, validado por jueces expertos y estadísticos de confiabilidad. Entre los resultados se indica que concerniente a las TIC´s en el aprendizaje significativo de los docentes de la I.E Gregorio Cartagena, del total de docentes en estudio [100...

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo Determinar la relación que existe entre los hábitos de estudio y el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Manuel Gonzales Prada de Cayna 2017. El tipo de estudio es no experimental teniendo como diseño la correlacional transversal, siendo conformada la población 51 estudiantes y como muestra se emplearon 24 estudiantes elegidos de manera no probabilística por conveniencia. Como instrumento fueron el cuestionario de hábitos de estudio y la prueba de comprensión lectora, siendo elaborados por cada variable con su respectiva dimensión o ítems asimismo fueron validados por expertos y para obtener la confiabilidad se utilizó la estadística de Alfa de Cronbach siendo 0.820 y 0.789 respectivamente. Se usó la estadística descriptiva e inferencial median...