La presente investigación tuvo como título “Programa SimulaJe: aprendizaje práctico usando simuladores en la escuela de enfermería en una universidad privada. Lima 2024”, el objetivo principal fue “Determinar la influencia del Programa “SimulaJe” en la mejora del aprendizaje práctico del simulador en estudiantes de enfermería de una universidad Privada, Lima – 2024”. Se realizó un estudio cuasi-experimental, de enfoque cuantitativo con corte transversal. La población estuvo constituida por 38 estudiantes de enfermería de cuarto ciclo. Para la recolección de datos se empleó un cuestionario digital de alternativas múltiples. Los resultados indican que, los alumnos del grupo experimental, el 68.4%alcanzó un aprendizaje significativo tras la aplicación de programa SimulaJe al igual que las dimensiones de: habilidad de comunicación (aceptable 31.6% y bueno 47.4%),...