Esta investigación tuvo por finalidad mejorar la resolución de problema mediante el plan de Pólya, cuyo proceso implica comprender el problema, establecer un plan de solución, ejecutarla y reflexionar sobre el proceso, se presentó como una alternativa apropiada para mejorar la resolución de problemas matemáticos en las competencias para pensar y actuar matemáticamente en situaciones de cantidad, regularidad, equivalencia, cambio, forma, movimiento, localización, gestión de datos e incertidumbre. Se partió de la pregunta: ¿Cuáles son los efectos del programa con el método Pólya en la resolución de problemas matemáticas en estudiantes del tercer grado de educación primaria de la de la institución educativa N° 86323 Virgen de Fátima, Huari? Y para responderla se planteó como objetivo: determinar si el programa con el método Pólya influye en la resolución de problema...

El trabajo académico titulado desarrollo de la estrategia Polya para mejorar el nivel de aprendizaje en la resolución de problemas en el área de matemática en los estudiantes del quinto ciclo de la institución educativa N° 86323 “Virgen de Fátima” Huari. permite elevar el nivel de logro de resolución de problemas, de la UGEL Huari, dicho trabajo se inició con la identificación y definición del problema, para lo cual se realizó el uso de técnicas e instrumentos que fueron utilizados durante el proceso de la información a partir del problema priorizado, mediante el trabajo de campo de recolección de datos cualitativo obtenido que incluye recabar información mediante la aplicación de la guía de observación directa de tipo etnográfico, y el uso de instrumentos para la recolección de datos como la entrevista a los docentes, registro de evaluación de los docentes e in...