La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación existente entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de una Institución Educativa Publica e Integrada del Centro Poblado de Pampamarca, Distrito de Chaglla, Provincia de Pachitea, durante el año académico 2015 .El estudio fue desarrollado siguiendo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y diseño correlacional. La muestra fue no probabilística de tipo disponible constituido por 109 estudiantes. Los instrumentos recogidos de información empleados fueron el inventario de hábitos de estudio CASM-85 revisado en 1988 y elaborado por Vicuña Peri (1985) la cual evalúa cinco dimensiones tales como: forma de estudio, resolución de tareas, preparación de exámenes, forma de escuchar la clase y acompañamiento al estudio; además el cons...