Las demandas diarias durante la etapa universitaria requieren que los estudiantes desarrollen una adaptación y manejo del estrés efectivos; no obstante, esta habilidad puede estar influenciada por factores intra e interpersonales y la capacidad del individuo para integrarse funcionalmente en su entorno. Este estudio pretendió examinar la asociación de la dependencia emocional y las estrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes universitarios. La muestra consistió en 354 estudiantes universitarios, entre 18 hasta 30 años, cursando estudios superiores en universidades privadas del sector metropolitano de Lima Se empleó un muestreo no probabilístico y el proyecto fue de no experimental, transversal correlacional. Los instrumentos utilizados incluyeron el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE) y el Inventario Multidimensional de Estimación de Afrontamiento (COPE). Los...