El objetivo de este trabajo determinar la relación de la violencia familiar con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de una escuela de Guayaquil, durante el año 2022. Su metodología fue un enfoque cuantitativo con diseño no experimental de nivel correlacional. La muestra fue de 85 estudiantes. El instrumento aplicado fue la escala de actitudes sobre violencia familiar. Como parte de sus resultados se estableció que se acepta la hipótesis de investigación en la que se indica que existe relación entre la violencia familiar y el rendimiento académico representado por un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,688 siendo este moderado. Se concluye que se requiere implementar talleres en beneficio de la colectividad a fin de disminuir los niveles de violencia en el hogar.