La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación que existe entre los Hábitos de lectura y la Comprensión lectora de los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa 80316 de Julcán 2019. El método fue cuantitativo con diseño correlacional. La muestra y el muestreo fue por conveniencia y está constituido por los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa 80316 de Julcán, constituidos por 43. Como instrumentos se utilizaron el cuestionario Hábitos de lectura y el cuestionario de comprensión lectora. Ambos validados en constructo y confiabilidad. Los resultados nos permiten concluir: El nivel de Hábitos de lectura de los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa 80316 de Julcán 2019 fue predominantemente regular (53%) seguido de Malo (30%) y solo un 16% fue alto. A nivel dimensional, en la dimensión deseo predomino el nivel re...

El objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia de las competencias digitales en el desempeño docente en una Institución Educativa de Trujillo - 2022. El tipo de investigación es básica con un diseño no experimental descriptivo correlacional causal, estuvo integrada por 80 docentes a los cuales se les aplicó el cuestionario mediante el Google Form. Por tanto, respecto al objetivo general se logró determinar la influencia entre las competencias digitales y el desempeño docente en una Institución Educativa de Trujillo – 2022, en la tabla 8, una correlación positiva alta de (rho=0.749**), con un sig. bilateral inferior al 0.05, por lo que se refuta la Ho y se confirma la Ha, es decir existe la influencia significativa entre las competencias digitales y el desempeño docente en una Institución Educativa, del mismo se obtuvo una r 2=60.60% y el otro restant...