Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021

Descripción del Articulo

Para la ejecución de nuestro estudio enfocado al síndrome de burnout, se ha tenido como meta general demostrar la prevalencia del síndrome en mención en profesores de una escuela en los grados de secundaria. Por ello, como objeto de estudio fueron tomados a los colegios del distrito de Ancón, 2021,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cespedes Cevallos, Claudia Cristina, Solis Ventura, Jessica
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/36008
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/36008
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Formación de docentes
Estrés laboral
Enfermedades mentales
Síndrome de Burnout
Agotamiento emocional
Burnout syndrome
Emotional exhaustion
Teachers
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id UUPN_b17dc45a339993cadae18899217fe72b
oai_identifier_str oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/36008
network_acronym_str UUPN
network_name_str UPN-Institucional
repository_id_str 1873
dc.title.es_PE.fl_str_mv Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021
title Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021
spellingShingle Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021
Cespedes Cevallos, Claudia Cristina
Formación de docentes
Estrés laboral
Enfermedades mentales
Síndrome de Burnout
Agotamiento emocional
Burnout syndrome
Emotional exhaustion
Teachers
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021
title_full Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021
title_fullStr Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021
title_full_unstemmed Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021
title_sort Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021
author Cespedes Cevallos, Claudia Cristina
author_facet Cespedes Cevallos, Claudia Cristina
Solis Ventura, Jessica
author_role author
author2 Solis Ventura, Jessica
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Guevara Cordero, Claudia Karina
dc.contributor.author.fl_str_mv Cespedes Cevallos, Claudia Cristina
Solis Ventura, Jessica
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Formación de docentes
Estrés laboral
Enfermedades mentales
Síndrome de Burnout
Agotamiento emocional
Burnout syndrome
Emotional exhaustion
Teachers
topic Formación de docentes
Estrés laboral
Enfermedades mentales
Síndrome de Burnout
Agotamiento emocional
Burnout syndrome
Emotional exhaustion
Teachers
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description Para la ejecución de nuestro estudio enfocado al síndrome de burnout, se ha tenido como meta general demostrar la prevalencia del síndrome en mención en profesores de una escuela en los grados de secundaria. Por ello, como objeto de estudio fueron tomados a los colegios del distrito de Ancón, 2021, para lo cual se ha empleado una metodología de tipo básica con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental correlacional, siendo la población de 250 docentes de secundaria de instituciones públicas del distrito de Ancón, siendo la muestra de la misma cantidad. La técnica empleada fue la encuesta mientras que como instrumento se empleó el Inventario Maslach Burnout Inventory (MBI). Los principales resultados arrojaron que un 73.20% se encuentra en un nivel alto de síndrome de burnout, asimismo, el 16.40% está en un nivel bajo, mientras que el 10.40% de los docentes de secundaria se encuentran en un nivel medio. Se pudo concluir que la mayoría de los docentes de las instituciones educativas de Ancón se encuentran en un nivel alto de síndrome de burnout.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-02-27T23:48:34Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-02-27T23:48:34Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-10-10
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Cespedes, C. C., & Solis, J. (2023). Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/36008
dc.identifier.other.es_PE.fl_str_mv 158.723 CESP/S 2023
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11537/36008
identifier_str_mv Cespedes, C. C., & Solis, J. (2023). Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/36008
158.723 CESP/S 2023
url https://hdl.handle.net/11537/36008
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.relation.conformsto.es_PE.fl_str_mv 20%
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.uri.*.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
application/msword
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Privada del Norte
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Privada del Norte
Repositorio Institucional - UPN
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPN-Institucional
instname:Universidad Privada del Norte
instacron:UPN
instname_str Universidad Privada del Norte
instacron_str UPN
institution UPN
reponame_str UPN-Institucional
collection UPN-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/1/TESIS%20FINAL%20CLAUDIA%20CESPEDES%20Y%20JESSICA%20SOL%c3%8dS_PDF_TOTAL.pdf
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/2/TESIS%20FINAL%20CLAUDIA%20CESPEDES%20Y%20JESSICA%20SOL%c3%8dS.docx
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/3/Autorizaci%c3%b3n%20de%20publicaci%c3%b3n%20y%20utilizaci%c3%b3n%20acad%c3%a9mica%20para%20los%20derechos%20de%20autor%20%28COR-F-REC-VAC-05.07._9%29%20%281%29%20%282%29%20%281%29.pdf
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/4/DECLARACION%20JURADA%20DE%20AUTENTICIDAD_NO%20PLAGIO%20%20%28F-COD2-P13-0001_1%29%20%281%29.pdf
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/5/DECLARACION%20JURADA%20DE%20AUTENTICIDAD_NO%20PLAGIO%20%20CLAUDIA%20CESPEDES.pdf
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/6/INFORME%20TURNITIN%20DE%20TESIS%20DE%20CLAUDIA%20Y%20JESSICA.pdf
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/7/license_rdf
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/8/license.txt
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/9/TESIS%20FINAL%20CLAUDIA%20CESPEDES%20Y%20JESSICA%20SOL%c3%8dS_PDF_TOTAL.pdf.txt
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/11/TESIS%20FINAL%20CLAUDIA%20CESPEDES%20Y%20JESSICA%20SOL%c3%8dS.docx.txt
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/12/Autorizaci%c3%b3n%20de%20publicaci%c3%b3n%20y%20utilizaci%c3%b3n%20acad%c3%a9mica%20para%20los%20derechos%20de%20autor%20%28COR-F-REC-VAC-05.07._9%29%20%281%29%20%282%29%20%281%29.pdf.txt
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/14/DECLARACION%20JURADA%20DE%20AUTENTICIDAD_NO%20PLAGIO%20%20%28F-COD2-P13-0001_1%29%20%281%29.pdf.txt
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/16/DECLARACION%20JURADA%20DE%20AUTENTICIDAD_NO%20PLAGIO%20%20CLAUDIA%20CESPEDES.pdf.txt
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/18/INFORME%20TURNITIN%20DE%20TESIS%20DE%20CLAUDIA%20Y%20JESSICA.pdf.txt
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/10/TESIS%20FINAL%20CLAUDIA%20CESPEDES%20Y%20JESSICA%20SOL%c3%8dS_PDF_TOTAL.pdf.jpg
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/13/Autorizaci%c3%b3n%20de%20publicaci%c3%b3n%20y%20utilizaci%c3%b3n%20acad%c3%a9mica%20para%20los%20derechos%20de%20autor%20%28COR-F-REC-VAC-05.07._9%29%20%281%29%20%282%29%20%281%29.pdf.jpg
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/15/DECLARACION%20JURADA%20DE%20AUTENTICIDAD_NO%20PLAGIO%20%20%28F-COD2-P13-0001_1%29%20%281%29.pdf.jpg
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/17/DECLARACION%20JURADA%20DE%20AUTENTICIDAD_NO%20PLAGIO%20%20CLAUDIA%20CESPEDES.pdf.jpg
https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/19/INFORME%20TURNITIN%20DE%20TESIS%20DE%20CLAUDIA%20Y%20JESSICA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 92d9773e52d75c52954df4d0d97ad8b3
eb1475e933f1d0518ca301ba10be6a04
831ba5bcd6d3c933ec6d92ef80d4c6d0
7143915572f739f31f6041b9c15f17bd
9bf89899ea79de720e445a2bfc679950
f6b17298e96f6f052011129b9eed7dce
80294ba9ff4c5b4f07812ee200fbc42f
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
fa0372a30c5b0c39094b8dca38b69c25
f538966478046ebf3a9fb330f3e0d8e0
50d258f04b3e477f3d303271a6bb70f5
1b5540bba838b3fca271cae4f01aea10
9f11a7847692e8a834744cbc9c988fee
ad23877e9ea767129c7fa6176bb2f7bf
99fde5bc030bfe423a1177bd78df495d
a335b2741dc3f8be862cde8021c4ce2f
aea7d0190b27245a00d3180e9bd0a5b6
6e1e8d1d12156779d45527cf2116e7c5
a7b92fa600cf83cb9612edf97e9fe27b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UPN
repository.mail.fl_str_mv jordan.rivero@upn.edu.pe
_version_ 1797599573994110976
spelling Guevara Cordero, Claudia KarinaCespedes Cevallos, Claudia CristinaSolis Ventura, Jessica2024-02-27T23:48:34Z2024-02-27T23:48:34Z2023-10-10Cespedes, C. C., & Solis, J. (2023). Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/36008158.723 CESP/S 2023https://hdl.handle.net/11537/36008Para la ejecución de nuestro estudio enfocado al síndrome de burnout, se ha tenido como meta general demostrar la prevalencia del síndrome en mención en profesores de una escuela en los grados de secundaria. Por ello, como objeto de estudio fueron tomados a los colegios del distrito de Ancón, 2021, para lo cual se ha empleado una metodología de tipo básica con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental correlacional, siendo la población de 250 docentes de secundaria de instituciones públicas del distrito de Ancón, siendo la muestra de la misma cantidad. La técnica empleada fue la encuesta mientras que como instrumento se empleó el Inventario Maslach Burnout Inventory (MBI). Los principales resultados arrojaron que un 73.20% se encuentra en un nivel alto de síndrome de burnout, asimismo, el 16.40% está en un nivel bajo, mientras que el 10.40% de los docentes de secundaria se encuentran en un nivel medio. Se pudo concluir que la mayoría de los docentes de las instituciones educativas de Ancón se encuentran en un nivel alto de síndrome de burnout.For the development of this study, the general objective has been to determine the prevalence of burnout syndrome in secondary level teachers of educational institutions in the district of Ancón, 2021, for which a basic type methodology has been used with a quantitative and non-experimental correlational design, being the population of 250 secondary school teachers from public institutions in the district of Ancón, being the sample of the same amount. The technique used was the survey while the Maslach Burnout Inventory (MBI) was used as an instrument. The main results showed that 73.20% are at a high level of burnout syndrome, likewise, 16.40% are at a low level, while 10.40% of secondary school teachers are at a medium level. It was possible to conclude that the majority of the teachers of the educational institutions of Ancón are at a high level of burnout syndrome.TesisSan Juan de Luriganchoapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNFormación de docentesEstrés laboralEnfermedades mentalesSíndrome de BurnoutAgotamiento emocionalBurnout syndromeEmotional exhaustionTeachershttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesis20%SUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la SaludTítulo ProfesionalPsicologíaLicenciado en PsicologíaPregrado43617299https://orcid.org/0000-0003-4681-30777666314645814351313016Casana Jara, Kelly MilagritosCasiano Valdivieso, Kenia Keith del RocioAlfaro Bustamante, Oscar Ivanhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTESIS FINAL CLAUDIA CESPEDES Y JESSICA SOLÍS_PDF_TOTAL.pdfTESIS FINAL CLAUDIA CESPEDES Y JESSICA SOLÍS_PDF_TOTAL.pdfInvestigación pdf​application/pdf757708https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/1/TESIS%20FINAL%20CLAUDIA%20CESPEDES%20Y%20JESSICA%20SOL%c3%8dS_PDF_TOTAL.pdf92d9773e52d75c52954df4d0d97ad8b3MD51TESIS FINAL CLAUDIA CESPEDES Y JESSICA SOLÍS.docxTESIS FINAL CLAUDIA CESPEDES Y JESSICA SOLÍS.docxInvestigación docx​application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document627185https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/2/TESIS%20FINAL%20CLAUDIA%20CESPEDES%20Y%20JESSICA%20SOL%c3%8dS.docxeb1475e933f1d0518ca301ba10be6a04MD52Autorización de publicación y utilización académica para los derechos de autor (COR-F-REC-VAC-05.07._9) (1) (2) (1).pdfAutorización de publicación y utilización académica para los derechos de autor (COR-F-REC-VAC-05.07._9) (1) (2) (1).pdfAutorización​application/pdf541471https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/3/Autorizaci%c3%b3n%20de%20publicaci%c3%b3n%20y%20utilizaci%c3%b3n%20acad%c3%a9mica%20para%20los%20derechos%20de%20autor%20%28COR-F-REC-VAC-05.07._9%29%20%281%29%20%282%29%20%281%29.pdf831ba5bcd6d3c933ec6d92ef80d4c6d0MD53DECLARACION JURADA DE AUTENTICIDAD_NO PLAGIO (F-COD2-P13-0001_1) (1).pdfDECLARACION JURADA DE AUTENTICIDAD_NO PLAGIO (F-COD2-P13-0001_1) (1).pdfDJ de Originalidad​application/pdf417987https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/4/DECLARACION%20JURADA%20DE%20AUTENTICIDAD_NO%20PLAGIO%20%20%28F-COD2-P13-0001_1%29%20%281%29.pdf7143915572f739f31f6041b9c15f17bdMD54DECLARACION JURADA DE AUTENTICIDAD_NO PLAGIO CLAUDIA CESPEDES.pdfDECLARACION JURADA DE AUTENTICIDAD_NO PLAGIO CLAUDIA CESPEDES.pdfDJ de Originalidad​application/pdf166246https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/5/DECLARACION%20JURADA%20DE%20AUTENTICIDAD_NO%20PLAGIO%20%20CLAUDIA%20CESPEDES.pdf9bf89899ea79de720e445a2bfc679950MD55INFORME TURNITIN DE TESIS DE CLAUDIA Y JESSICA.pdfINFORME TURNITIN DE TESIS DE CLAUDIA Y JESSICA.pdfInforme de similitudapplication/pdf8503308https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/6/INFORME%20TURNITIN%20DE%20TESIS%20DE%20CLAUDIA%20Y%20JESSICA.pdff6b17298e96f6f052011129b9eed7dceMD56CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81037https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/7/license_rdf80294ba9ff4c5b4f07812ee200fbc42fMD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD58TEXTTESIS FINAL CLAUDIA CESPEDES Y JESSICA SOLÍS_PDF_TOTAL.pdf.txtTESIS FINAL CLAUDIA CESPEDES Y JESSICA SOLÍS_PDF_TOTAL.pdf.txtExtracted texttext/plain105879https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/9/TESIS%20FINAL%20CLAUDIA%20CESPEDES%20Y%20JESSICA%20SOL%c3%8dS_PDF_TOTAL.pdf.txtfa0372a30c5b0c39094b8dca38b69c25MD59TESIS FINAL CLAUDIA CESPEDES Y JESSICA SOLÍS.docx.txtTESIS FINAL CLAUDIA CESPEDES Y JESSICA SOLÍS.docx.txtExtracted texttext/plain93969https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/11/TESIS%20FINAL%20CLAUDIA%20CESPEDES%20Y%20JESSICA%20SOL%c3%8dS.docx.txtf538966478046ebf3a9fb330f3e0d8e0MD511Autorización de publicación y utilización académica para los derechos de autor (COR-F-REC-VAC-05.07._9) (1) (2) (1).pdf.txtAutorización de publicación y utilización académica para los derechos de autor (COR-F-REC-VAC-05.07._9) (1) (2) (1).pdf.txtExtracted texttext/plain8005https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/12/Autorizaci%c3%b3n%20de%20publicaci%c3%b3n%20y%20utilizaci%c3%b3n%20acad%c3%a9mica%20para%20los%20derechos%20de%20autor%20%28COR-F-REC-VAC-05.07._9%29%20%281%29%20%282%29%20%281%29.pdf.txt50d258f04b3e477f3d303271a6bb70f5MD512DECLARACION JURADA DE AUTENTICIDAD_NO PLAGIO (F-COD2-P13-0001_1) (1).pdf.txtDECLARACION JURADA DE AUTENTICIDAD_NO PLAGIO (F-COD2-P13-0001_1) (1).pdf.txtExtracted texttext/plain1893https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/14/DECLARACION%20JURADA%20DE%20AUTENTICIDAD_NO%20PLAGIO%20%20%28F-COD2-P13-0001_1%29%20%281%29.pdf.txt1b5540bba838b3fca271cae4f01aea10MD514DECLARACION JURADA DE AUTENTICIDAD_NO PLAGIO CLAUDIA CESPEDES.pdf.txtDECLARACION JURADA DE AUTENTICIDAD_NO PLAGIO CLAUDIA CESPEDES.pdf.txtExtracted texttext/plain1756https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/16/DECLARACION%20JURADA%20DE%20AUTENTICIDAD_NO%20PLAGIO%20%20CLAUDIA%20CESPEDES.pdf.txt9f11a7847692e8a834744cbc9c988feeMD516INFORME TURNITIN DE TESIS DE CLAUDIA Y JESSICA.pdf.txtINFORME TURNITIN DE TESIS DE CLAUDIA Y JESSICA.pdf.txtExtracted texttext/plain7418https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/18/INFORME%20TURNITIN%20DE%20TESIS%20DE%20CLAUDIA%20Y%20JESSICA.pdf.txtad23877e9ea767129c7fa6176bb2f7bfMD518THUMBNAILTESIS FINAL CLAUDIA CESPEDES Y JESSICA SOLÍS_PDF_TOTAL.pdf.jpgTESIS FINAL CLAUDIA CESPEDES Y JESSICA SOLÍS_PDF_TOTAL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3329https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/10/TESIS%20FINAL%20CLAUDIA%20CESPEDES%20Y%20JESSICA%20SOL%c3%8dS_PDF_TOTAL.pdf.jpg99fde5bc030bfe423a1177bd78df495dMD510Autorización de publicación y utilización académica para los derechos de autor (COR-F-REC-VAC-05.07._9) (1) (2) (1).pdf.jpgAutorización de publicación y utilización académica para los derechos de autor (COR-F-REC-VAC-05.07._9) (1) (2) (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4241https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/13/Autorizaci%c3%b3n%20de%20publicaci%c3%b3n%20y%20utilizaci%c3%b3n%20acad%c3%a9mica%20para%20los%20derechos%20de%20autor%20%28COR-F-REC-VAC-05.07._9%29%20%281%29%20%282%29%20%281%29.pdf.jpga335b2741dc3f8be862cde8021c4ce2fMD513DECLARACION JURADA DE AUTENTICIDAD_NO PLAGIO (F-COD2-P13-0001_1) (1).pdf.jpgDECLARACION JURADA DE AUTENTICIDAD_NO PLAGIO (F-COD2-P13-0001_1) (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3804https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/15/DECLARACION%20JURADA%20DE%20AUTENTICIDAD_NO%20PLAGIO%20%20%28F-COD2-P13-0001_1%29%20%281%29.pdf.jpgaea7d0190b27245a00d3180e9bd0a5b6MD515DECLARACION JURADA DE AUTENTICIDAD_NO PLAGIO CLAUDIA CESPEDES.pdf.jpgDECLARACION JURADA DE AUTENTICIDAD_NO PLAGIO CLAUDIA CESPEDES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4068https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/17/DECLARACION%20JURADA%20DE%20AUTENTICIDAD_NO%20PLAGIO%20%20CLAUDIA%20CESPEDES.pdf.jpg6e1e8d1d12156779d45527cf2116e7c5MD517INFORME TURNITIN DE TESIS DE CLAUDIA Y JESSICA.pdf.jpgINFORME TURNITIN DE TESIS DE CLAUDIA Y JESSICA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3802https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/36008/19/INFORME%20TURNITIN%20DE%20TESIS%20DE%20CLAUDIA%20Y%20JESSICA.pdf.jpga7b92fa600cf83cb9612edf97e9fe27bMD51911537/36008oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/360082024-03-07 01:26:29.663Repositorio Institucional UPNjordan.rivero@upn.edu.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
score 13.936249
Síndrome de Burnout en docentes de nivel secundario de instituciones educativas del distrito de Ancón, 2021
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares