Síndrome de burnout y compromiso organizacional en docentes de la facultad de salud de una universidad de Lima, 2021

• Autores: Bocanegra Pereda, Yessica Milagros, Saravia Bazan, Maricarmen Milena
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/31989
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/31989
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Síndrome de burnout; Evaluación del desempeño; Cultura organizacional; Riesgos psicosociales; Compromiso organizacional; Docentes universitarios; Organizational commitment; University Teachers; Burnout syndrome; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Esta investigación tiene por objetivo determinar la relación entre el síndrome de burnout y el compromiso organizacional en los docentes de la facultad de salud de una universidad de Lima. La metodología usada es de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y nivel correlacional. El tipo de muestreo fue no probabilístico y la muestra estuvo conformada por 135 docentes. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos fueron: Cuestionario de Compromiso Organizacional e Inventario Burnout de Maslach. Los resultados encontrados muestran que existe un índice de significancia de 0,01 (p<0,05), esto quiere decir que, entre ambas variables existe relación significativa de grado débil e inverso (r = - 0,21). Se concluyó que cuando los docentes presentan síntomas asociados al síndrome de burnout, su conducta estaría relacionada a una disminución del compromiso organizacional. Asimismo, el estudio presentó algunas limitaciones como, escasez de antecedentes internacionales, un control limitado sobre el llenado de los formularios, y la deseabilidad social.