Inteligencia emocional y ansiedad en estudiantes de un instituto superior tecnológico, Lima 2021
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la inteligencia emocional y la ansiedad en estudiantes de un Instituto Superior Tecnológico, Lima 2021 mediante una metodología de enfoque cuantitativo, descriptivo no experimental correlacional, con el fin de determinar cuál...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Privada del Norte |
| Repositorio: | UPN-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la inteligencia emocional y la ansiedad en estudiantes de un Instituto Superior Tecnológico, Lima 2021 mediante una metodología de enfoque cuantitativo, descriptivo no experimental correlacional, con el fin de determinar cuál es el grado de significancia en base a la relación entre las variables, ello en una muestra de 274 estudiantes, se aplicaron como métodos de recolección de datos los cuestionarios TMMS-24 (Trait Meta Mood), que mide la inteligencia emocional y la Escala de automedición de ansiedad de Zung, a través de los cuales se obtuvo como resultado que existe una relación inversa media considerable entre la inteligencia emocional y la ansiedad en los estudiantes de un Instituto Superior Tecnológico, Lima 2021, siendo el coeficiente Rho = -,657**; aunado a ello se presentó un p= 0.000 <0.05. Asimismo, se encontró relación entre las dimensiones: percepción emocional, comprensión de sentimientos y regulación de emociones con la ansiedad. Se concluyó que la inteligencia emocional se relaciona con la ansiedad de manera inversa, por lo que a mayor nivel de inteligencia emocional, mayores serán los niveles de ansiedad en la referida población de estudio. |
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Enciso Rios, Johnny ErickOrmeño Alvarez, Melannie JazminVilchez Revilla, Anthony Juniors2023-01-11T15:33:55Z2023-01-11T15:33:55Z2022-12-01Ormeño, M. J., & Vilchez, A. J. (2022). Inteligencia emocional y ansiedad en estudiantes de un instituto superior tecnológico, Lima 2021 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/32136152.4 ORME 2022https://hdl.handle.net/11537/32136La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la inteligencia emocional y la ansiedad en estudiantes de un Instituto Superior Tecnológico, Lima 2021 mediante una metodología de enfoque cuantitativo, descriptivo no experimental correlacional, con el fin de determinar cuál es el grado de significancia en base a la relación entre las variables, ello en una muestra de 274 estudiantes, se aplicaron como métodos de recolección de datos los cuestionarios TMMS-24 (Trait Meta Mood), que mide la inteligencia emocional y la Escala de automedición de ansiedad de Zung, a través de los cuales se obtuvo como resultado que existe una relación inversa media considerable entre la inteligencia emocional y la ansiedad en los estudiantes de un Instituto Superior Tecnológico, Lima 2021, siendo el coeficiente Rho = -,657**; aunado a ello se presentó un p= 0.000 <0.05. Asimismo, se encontró relación entre las dimensiones: percepción emocional, comprensión de sentimientos y regulación de emociones con la ansiedad. Se concluyó que la inteligencia emocional se relaciona con la ansiedad de manera inversa, por lo que a mayor nivel de inteligencia emocional, mayores serán los niveles de ansiedad en la referida población de estudio.The objective of this research was to establish the relationship between emotional intelligence and anxiety in students of a Higher Technological Institute, Lima 2021 through a methodology of quantitative, descriptive, non-experimental correlational approach, in order to determine the degree of significance in Based on the relationship between the variables, in a sample of 274 students, the TMMS-24 (Trait Meta Mood) questionnaires were applied as data collection methods, which measures emotional intelligence and Zung's Anxiety Self-Measurement Scale, through which it was obtained as a result that there is a considerable average inverse relationship between emotional intelligence and anxiety in students of a Higher Technological Institute, Lima 2021, with the Rho coefficient = -.657**; In addition to this, a p= 0.000 <0.05 was presented. Likewise, a relationship was found between the dimensions: emotional perception, understanding of feelings and regulation of emotions with anxiety. It was concluded that emotional intelligence is inversely related to anxiety, so that the higher the level of emotional intelligence, the higher the levels of anxiety in the aforementioned study population.TesisSan Juan de Luriganchoapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNInteligencia emocionalAnsiedadEstudiantesRegulación de emocionesComprensión de emocionesEmotional intelligenceAanxietyRegulation of emotionshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Inteligencia emocional y ansiedad en estudiantes de un instituto superior tecnológico, Lima 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la SaludTítulo ProfesionalPsicologíaLicenciado en PsicologíaPregrado40419265https://orcid.org/0000-0002-4881-106X7458903574421277313016Chumpitaz Mozombite, AuroraGuevara Cordero, ClaudiaEscudero Nolasco, Juanhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALOrmeño Alvarez, Melannie Jazmin-Vilchez Revilla, Anthony Juniors.pdfOrmeño Alvarez, Melannie Jazmin-Vilchez Revilla, Anthony Juniors.pdfapplication/pdf894688https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/32136/1/Orme%c3%b1o%20Alvarez%2c%20Melannie%20Jazmin-Vilchez%20Revilla%2c%20Anthony%20Juniors.pdfa54184a5c0a7ef589008c08d91802576MD51Ormeño Alvarez, Melannie Jazmin-Vilchez Revilla, Anthony Juniors.docxOrmeño Alvarez, Melannie Jazmin-Vilchez Revilla, Anthony Juniors.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document487549https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/32136/2/Orme%c3%b1o%20Alvarez%2c%20Melannie%20Jazmin-Vilchez%20Revilla%2c%20Anthony%20Juniors.docx518066c3c4ce65104590c7ff9d8fee38MD52Autorización de publicación -Ormeño Alvarez, Melannie Jazmin-Vilchez Revilla, Anthony Juniors.pdfAutorización de publicación -Ormeño Alvarez, Melannie Jazmin-Vilchez Revilla, Anthony Juniors.pdfapplication/pdf298787https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/32136/3/Autorizaci%c3%b3n%20de%20publicaci%c3%b3n%20-Orme%c3%b1o%20Alvarez%2c%20Melannie%20Jazmin-Vilchez%20Revilla%2c%20Anthony%20Juniors.pdf4b63c464689529f8ba49bda9999f3731MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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