Acoso escolar y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública. Cajamarca, 2022

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La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar si existe relación significativa entre el acoso escolar y la autoestima en estudiantes de 3ero, 4to y 5to de secundaria de una institución educativa pública de Cajamarca, 2022. Para lo cual se optó por un estudio de enfoque cuantitati...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Garay Cipriano, Maria Mercedes, Mendoza Trigozo, Sara
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/37713
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/37713
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Acoso moral en la escuela
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Institución educativa
Bullying
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description La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar si existe relación significativa entre el acoso escolar y la autoestima en estudiantes de 3ero, 4to y 5to de secundaria de una institución educativa pública de Cajamarca, 2022. Para lo cual se optó por un estudio de enfoque cuantitativo, asimismo, se utilizó un diseño no experimental con un alcance correlacional y un corte transeccional, para la recolección de los datos se utilizaron el Auto Test Cisneros de Acoso Escolar y el Inventario de Autoestima de Coopersmith. Teniendo como resultados que existe predominio del nivel medio con un 50.8% y el nivel bajo con un 27.1% en la variable acoso escolar, mientras que en la variable autoestima existe un predominio del nivel medio con un 40.2% y el nivel bajo con un 32.2%. Lo que permite concluir que existe una correlación directa y baja entre la autoestima y acoso escolar (r = .311, p < .05) lo cual quiere decir que, a mayor autoestima, mayor acoso escolar, que puede deberse al comportamiento de los escolares en el contexto estudiado.
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Acoso escolar y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública. Cajamarca, 2022
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