Satisfacción familiar e interacción trabajo-familia en docentes escolares con trabajo remoto provenientes de Lima-Metropolitana

• Autor: Rodríguez Martínez, Mary Cielo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
• Repositorio: UPC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/672325
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/10757/672325
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Docentes escolares; Interacción trabajo-familia; Satisfacción familiar; Trabajo remoto; Pandemia; School teachers; Work-family interaction; Family satisfaction; Remote work; Pandemic; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00

El objetivo principal del estudio fue analizar la asociación entre la satisfacción familiar y la interacción trabajo-familia en docentes escolares que realizaron trabajo remoto procedentes de Lima Metropolitana, en el marco de la pandemia de COVID-19. La muestra consistió en 215 docentes (73.49% mujeres) con edades comprendidas entre los 22 y 65 años. El diseño de investigación fue correlacional simple y comparativo. Fue aplicada la escala de interacción trabajo-familia y la escala de satisfacción familiar. Fueron identificadas relaciones significativas entre las dimensiones de la interacción trabajo-familia y la satisfacción familiar. En el análisis comparativo, se rechazó las diferencias en función al sexo. Mientras que en función a la edad se encontraron diferencias significativas. Los resultados permiten sostener que las interacciones negativas o positivas en la relación trabajo-familia, tienen relación con la satisfacción familiar del docente; como también, se discuten las implicancias y las limitaciones de los resultados.